為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建具有河南工業(yè)大學(xué)特色的新時(shí)代育人體系，我校積極推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)。繼德園“一站式”學(xué)生社區(qū)成功運(yùn)行后，勤園“一站式”學(xué)生社區(qū)即將正式投入使用，標(biāo)志著我校在育人模式創(chuàng)新上邁出重要一步。
勤園“一站式”學(xué)生社區(qū)外景
勤園“一站式”學(xué)生社區(qū)以“1+2+3+4+5”育人體系為核心，即圍繞一個(gè)育人目標(biāo)，通過雙線育人、三維聯(lián)動、四個(gè)抓手、五位一體的協(xié)同機(jī)制，打造“課內(nèi)認(rèn)知深化+課外實(shí)踐賦能”的全場景育人生態(tài)。社區(qū)通過資源下沉、雙向協(xié)同、深度融合，為學(xué)生成長提供全方位、立體化支持。
統(tǒng)籌謀劃 凝聚建設(shè)合力
校黨委將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，列入年度重點(diǎn)工作，專項(xiàng)部署、專班推進(jìn)、專款保障。黨委學(xué)工部充分發(fā)揮牽頭作用，聯(lián)合多部門協(xié)同發(fā)力。一方面“走出去”取經(jīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；另一方面“請進(jìn)來”問策，廣泛征集意見建議。通過公開選拔組建“行知委員會”，讓學(xué)生參與服務(wù)管理，確保建設(shè)方案接地氣、有溫度。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌推進(jìn)，目前已經(jīng)順利完成場地改造和資源配置，為社區(qū)高質(zhì)量建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
隊(duì)伍筑基 構(gòu)建育人共同體
勤園“一站式”學(xué)生社區(qū)突破傳統(tǒng)管理壁壘，建立“學(xué)院—社區(qū)”雙向聯(lián)動機(jī)制，統(tǒng)籌十支育人力量下沉學(xué)生社區(qū)。校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門，輔導(dǎo)員，思政治教師，專任教師，后勤、安保等各部門工作人員，以及學(xué)生志愿者，共同組成社區(qū)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。此外，學(xué)校引入非遺傳承人、企業(yè)導(dǎo)師等校外力量，形成導(dǎo)師矩陣。
多元空間 賦能多維成長
社區(qū)以“思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)支持、文化浸潤、素質(zhì)拓展”四大板塊為核心，打造沉浸式育人空間。
思想引領(lǐng)區(qū)：設(shè)有黨建展廳、紅色影音廳、國防教育展廳及安全體驗(yàn)館，強(qiáng)化價(jià)值觀塑造。
一站式學(xué)生社區(qū)黨建展廳
一站式學(xué)生社區(qū)黨建展廳以“紅色基因鑄魂育人，黨建引領(lǐng)成長成才”為主題，涵蓋融合共產(chǎn)黨人精神譜系展、學(xué)校學(xué)生思政工作成果展、一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)展三大核心展覽。展廳創(chuàng)新采用“固定展覽+流動展板”“線下觀摩+云端導(dǎo)覽”的立體化模式，打造沉浸式紅色教育陣地。
黨建展廳
紅色影音廳
紅色影音廳是以傳承紅色基因?yàn)橹黝}的多功能教育空間，集愛國主義教育、思政課堂與影視文化傳播于一體，將定期展播紅色經(jīng)典影片、黨史紀(jì)錄片和主旋律作品，并舉辦“紅色故事會”、黨史知識競賽、革命精神研討會等特色活動。通過視聽結(jié)合的創(chuàng)新形式，讓師生在光影中感悟革命歷史，在藝術(shù)熏陶中堅(jiān)定理想信念。
紅色影音廳
國防教育展廳
國防教育展廳的建立，旨在讓每一位師生銘記歷史，了解國防，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防意識。走進(jìn)展廳，可以感受到國防力量的偉大，傳承愛國精神，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
國防教育展廳
安全教育館
安全教育館以習(xí)近平總書記關(guān)于國家安全“堅(jiān)持總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全”的重要論述為指導(dǎo)，打造集教育、實(shí)訓(xùn)、體驗(yàn)于一體的安全教育平臺。通過“理論+體驗(yàn)”的模式，引導(dǎo)師生提升安全意識、能力，共筑平安校園。
安全教育館
許森輔導(dǎo)員工作室
許森輔導(dǎo)員工作室系教育部首批高校輔導(dǎo)員名師工作室和河南省首批輔導(dǎo)員工作室，工作室深耕“思政領(lǐng)航、網(wǎng)絡(luò)育人、示范引領(lǐng)、服務(wù)學(xué)生”四大領(lǐng)域，專注于輔導(dǎo)員職業(yè)能力的精進(jìn)與學(xué)生思政工作的創(chuàng)新突破，致力于構(gòu)建一個(gè)集建設(shè)成果展示、實(shí)踐研修交流、情景教育創(chuàng)新于一體的特色鮮明的思政育人平臺。
許森輔導(dǎo)員工作室
尚宇紅名師工作室
尚宇紅名師工作室系河南省首批高校心理健康教育名師工作室。工作室秉承“尚心致遠(yuǎn)，宇懷溫情”的育人理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)和心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)勝任力。工作室房間內(nèi)配備沙盤工具和舒適化輔導(dǎo)環(huán)境，為學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢、沙盤治療、成長輔導(dǎo)等個(gè)性化心理支持，助力學(xué)生探索內(nèi)心、澄清困惑、重建力量。
尚宇紅名師工作室
學(xué)業(yè)支持區(qū)：學(xué)聚空間、跨文化工作坊及多功能廳滿足學(xué)術(shù)研討與創(chuàng)新實(shí)踐需求。
學(xué)聚空間
學(xué)聚空間是一個(gè)專注于高效學(xué)習(xí)與知識共享的創(chuàng)新型社區(qū)平臺，
致力于為同學(xué)們打造沉浸式的互動環(huán)境。我們提供線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)場景，包括智能自習(xí)室、主題研討會、技能工作坊及資源分享中心，滿足用戶多樣化需求。學(xué)聚空間以“共學(xué)、共創(chuàng)、共成長”為理念，助力每一位成員突破自我，探索知識的無限可能。
學(xué)聚空間
跨文化工作坊
跨文化工作坊通過跨文化沙龍、沉浸式情景模擬和文化對比研討等創(chuàng)新形式，構(gòu)建多元文化交流的實(shí)踐場域。在這里，同學(xué)們可以
體驗(yàn)不同文化背景下的思維差異與溝通藝術(shù)，深度探究文明多樣性內(nèi)涵。這個(gè)充滿活力的交流平臺，將成為同學(xué)們拓展國際視野、提升全球素養(yǎng)的成長加油站。
跨文化工作坊
多功能廳
多功能廳是集學(xué)術(shù)、文化與社交活動于一體的現(xiàn)代化綜合空間，配備先進(jìn)的影音設(shè)備、智能照明系統(tǒng)和靈活座椅布局，可快速切換不同場景需求。
多功能廳
文化浸潤區(qū)：多方捐贈，建設(shè)宋代美學(xué)體驗(yàn)館、鄭州窯青瓷美學(xué)空間、黃河泥塤和木版年畫傳習(xí)中心，讓非遺文化在校園生根。
宋代美學(xué)體驗(yàn)館
“宋代美學(xué)體驗(yàn)館”是以主題式美學(xué)、全場景生活、系列化內(nèi)容、沉浸式體驗(yàn)為特點(diǎn)的實(shí)體空間，通過五感六識“眼、耳、鼻、舌、身、意”，融入焚香、點(diǎn)茶、插花、掛畫等宋代傳統(tǒng)文化元素，以宋代美學(xué)主題相關(guān)雅集活動，打造沉浸式宋代美學(xué)生活樣板，在活態(tài)場景中深化對宋式風(fēng)雅的理解，從中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的智慧以及“非遺即是生活”的理念。
宋代美學(xué)體驗(yàn)館
鄭州窯青瓷美學(xué)空間
青瓷研究所致力于中原青瓷文化的傳承、創(chuàng)新與研究，是弘揚(yáng)中原青瓷美學(xué)的重要平臺。展館裝修以“青瓷書院”為主旨，以“器雅、釉麗、工巧、意深”為脈絡(luò)，圍繞中原青瓷的歷史文脈，構(gòu)建起層次分明的文化空間。展館同時(shí)還突出“鄭州窯青瓷美學(xué)空間”這一主題，彰顯該窯“青如天、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的藝術(shù)特征，詮釋其美學(xué)內(nèi)涵，讓觀者領(lǐng)略千年窯火再燃，并在新時(shí)代煥發(fā)新生，展現(xiàn)中華瑰寶之青瓷跨越時(shí)空的藝術(shù)與文化生命力。
鄭州窯青瓷美學(xué)空間
黃河泥塤傳習(xí)中心
“黃河泥塤傳習(xí)中心”是一個(gè)融合傳統(tǒng)文化、藝術(shù)展示的文化空間。以黃河泥塤為核心載體，通過作品實(shí)物和技藝學(xué)習(xí)展現(xiàn)其文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值與互動體驗(yàn)的平臺。
黃河泥塤傳習(xí)中心
木版年畫傳習(xí)中心
木版年畫傳習(xí)中心以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目朱仙鎮(zhèn)木版年畫為核心，通過實(shí)物工具、傳統(tǒng)作品和主題文創(chuàng)等形式，突出非遺傳承人的匠心精神。以年畫為媒介傳遞吉祥、團(tuán)圓等中華文化價(jià)值觀，增強(qiáng)民族凝聚力，打破年畫“傳統(tǒng)”標(biāo)簽，通過科技、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、商業(yè)賦能，使其融入現(xiàn)代生活，讓這一古老藝術(shù)煥發(fā)新生。
木版年畫傳習(xí)中心
糧食文化館
糧食文化館是我校中國糧食博物館的延伸和補(bǔ)充，展覽形式多樣，展陳內(nèi)容豐富，文化特色鮮明，科普性強(qiáng)，教育意義大。糧食標(biāo)本展示糧食植株及糧食顆粒，使參觀者對糧食有一個(gè)直觀的認(rèn)識；多媒體視頻以講故事、做訪談的形式展示豐富多彩的糧食歷史文化故事；泥塑群像長卷畫警示我們：惜糧即惜福，莫忘有饑餓。糧食年畫反映了人們對糧食豐收的期盼和對美好生活的追求，也強(qiáng)調(diào)了人們對科學(xué)種田、提高糧食產(chǎn)量、珍惜糧食的重要性。
糧食文化館
素質(zhì)拓展區(qū)：心理劇場、樂心坊等場所關(guān)注心理健康，助力學(xué)生身心平衡。
心理劇場
心理劇場是一個(gè)沉浸式、互動式的多功能心理活動空間，以“表達(dá)性藝術(shù)治療”為核心理念，為學(xué)生提供情緒釋放、自我探索與心理成長的立體化平臺。劇場配備小型舞臺、專業(yè)舞臺燈光、投影儀及可移動觀演凳，場地靈活可變，支持心理情景劇創(chuàng)排、即興表演、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理主題沙龍等活動。同時(shí)，場地可靈活轉(zhuǎn)化為小型講座空間、團(tuán)體互動教室等，滿足各類心理教育活動的開展需求。
心理劇場
靜心坊
靜心坊是一個(gè)冥想、放松與身心調(diào)養(yǎng)的心靈棲息地，旨在幫助師生緩解焦慮，重建內(nèi)心平靜，提升心理韌性與情緒穩(wěn)定性。房間內(nèi)手繪森林實(shí)景圖與綠植相映，構(gòu)建出沉浸式自然氛圍；配置瑜伽墊、蒲團(tuán)等工具，支持開展冥想練習(xí)、正念減壓訓(xùn)練、瑜伽療愈、個(gè)人情緒調(diào)節(jié)體驗(yàn)等活動。
靜心坊
樂心坊
樂心坊是一個(gè)以“用音樂治療給予心靈力量”為理念的療愈空間。房間內(nèi)配備手碟鼓、水晶豎琴、管鐘、海浪鼓、泛音鑼、音療排鈴、果殼沙錘等多種音療樂器，營造溫柔流動、包容治愈的聲景環(huán)境。可開展音樂冥想、團(tuán)體音療、音樂沙龍、放松訓(xùn)練等活動。通過樂器互動與聲波共振緩解壓力，實(shí)現(xiàn)深度放松與情緒釋放。
樂心坊
劇弈空間
劇弈空間是集運(yùn)動健身、團(tuán)建演藝、T臺走秀于一體的綜合性活動室，也是校園文化創(chuàng)新實(shí)踐基地。它秉持“文體融合、活力共享、創(chuàng)意表達(dá)”理念，深耕“體藝賦能、團(tuán)隊(duì)共建、舞臺創(chuàng)演”領(lǐng)域，探索文體與思政教育融合。通過“運(yùn)動競技+藝術(shù)展演”模式，打造沉浸式活動場景，構(gòu)建“以體促智、以藝潤心”育人體系，創(chuàng)新校園文化活動范式，旨在建成兼具運(yùn)動展示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意孵化功能的復(fù)合型文化育人平臺 。
劇弈空間
書香苑
書香苑為結(jié)合圖書閱覽、棋牌娛樂、聚會休閑為一體的綜合性靜室。作為校園人文素養(yǎng)培育基地，書香苑以“書韻流芳、智趣共生、雅集共話”為建設(shè)理念，匠心打造“書吧+棋苑+茶敘”三位一體的沉浸式文化空間。積極探索“閱讀+社交”“智力運(yùn)動+文化傳承”的育人新模式，著力營造“可靜讀、可思辨、可雅聚”的書香氛圍，開拓校園人文建設(shè)新境界，致力于建設(shè)一個(gè)集文化資源展示、閱讀交流研修、創(chuàng)意社交互動于一體的復(fù)合型人文育人空間。
書香苑
勤園“一站式”學(xué)生社區(qū)的啟用是我校學(xué)生工作向“浸潤式”育人模式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一步。未來，我校將繼續(xù)以現(xiàn)代化理念和系統(tǒng)化思維推動社區(qū)高品質(zhì)建設(shè)，推進(jìn)“智慧社區(qū)管理系統(tǒng)”，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在建設(shè)教育強(qiáng)國的進(jìn)程中，奮力書寫新時(shí)代育人新篇章。
誠邀全校師生蒞臨勤園“一站式”學(xué)生社區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)活動，自習(xí)研討，體驗(yàn)非遺文化研習(xí)、參與跨文化沙龍、開展創(chuàng)新實(shí)踐，共同體驗(yàn)"浸潤式"育人新生態(tài)！
