校園里游走，一頭靈璧石牛讓我刮目相看。它碩健、俯首、傾力前行，仿佛拉著“4號教學樓”上路，不見揚鞭自奮蹄。這頭牛是工作崗位上的物流專業校友贈予的，來感恩母校，弘揚人才興糧，物暢其流，試把牛的精神拴進師生們的心里。

我是北方農村出生的孩子，較早地認識了牛。知道牛會拉車，會耕地，是莊戶人家離不開的強勞力。它以太陽為時鐘，日出日落為鐘擺，永遠在路上，不是向田間運送家肥，就是從田間拉回收獲，寫就了鄉村土路和車轍文章；它以原野為舞臺，農耕為角色，永遠工作在在田間，既能犁出千層浪，又能耙成“太平洋”。日日，月月，年年，牛是這樣勞作著，無私心無雜念，忠心耿耿為主人服務一生。所以，人們念念不忘牛，不忘它的勤勞精神，就是有了替身的拖拉機，也當當響地叫成鐵牛。

牛，安于糧外的草食，樂于奉獻，從遠古走到現在，總在釋放正能量。歷史上寫就了光彩，現實中又鼓舞著人們奮進，于是被熱選為雕塑對象，用凝固藝術展現它的情操美。正如校友們說，捐此靈璧石牛是為了“褒揚工大物流人吃苦耐勞、開拓創新、百折不撓的物流精神”，把物流精神和牛精神結結實實劃了等號。

牛的精神一直影響著后人，也就行行、代代出牛人，推動著社會前進。牛頓，因有牛的精神，才成為科學“全才”明星，不僅是重量級的物理學家，也是最有影響的數學家、哲學家，人生飽滿，永垂不朽；愛迪生孜孜不倦，老驥伏櫪，有兩千多項創造發明，他的貢獻牛氣得很，同樣來源于牛的精神；魯迅先生以筆代戈，奮筆疾書，留下了16卷的革命、思想、文化財富，也是“俯首甘為孺子牛”的結果。蕓蕓眾生，大凡造福于社會的人，皆與牛的精神結緣。今朝，國人在黨中央、國務院的正確領導下，同心作著中國復興夢，誓師實現“兩個一百年”奮斗目標，發揚牛的精神更有現實和時代意義。

因此，我愛上了這頭靈璧石牛，特在五一勞動節寫下這篇“情書”。這里，我想問一聲師生們：你也愛著這頭靈璧石牛嗎？若是的話，就來同追這位“夢中情人”吧，無論誰成功都是好事，牛！

（發表于《河南工業大學報》2015年5月15日 總第373期）

   
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